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四个“聚焦”点亮美术课堂 大单元设计培育核心素养
日期:2026-11-12 16:48:37  发布人:admin  浏览量:10

——省级名师王金凤为“国培计划(2026)”高中美术培训班作专题讲座

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王金凤为“国培计划(2026)”高中美术培训班作专题讲座

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讲座中,学员积极参与互动交流

讲座后,学员积极向王金凤老师请教,互动交流.jpg

讲座后,学员积极向王金凤老师请教,互动交流

           11月11日,省级名师王金凤应邀来到河南财政金融学院艺术设计学院,为“国培计划(2026)”紧缺薄弱学科(领域)高中美术培训班的学员做《高中美术大单元教学设计与实践》专题讲座。

  “国培计划(2026)”紧缺薄弱学科(领域)高中美术培训班项目是由河南省教育厅组织开展的国培专项子项目,面向河南省高中美术教师,由河南财政金融学院艺术设计学院承训。

  王金凤老师立足国家美术课程,围绕传统文化核心内容进行课程整合,开发设计了“最爱中国风”系列美育课程,《最爱中国风》美育创新案例获得河南省一等奖,并代表河南省参加教育部举办的全国美育优秀案例交流会。王金凤老师多次获得国家级和省、市优质课一等奖,多次在全国、省、市做示范观摩课。作为郑州市名师王金凤高中美术工作室主持人,她带领一批美术骨干教师在区域美术教学中提升、推广、应用开发的课程成果,产生了很好的辐射带动作用,深受好评。

  本次讲座,王金凤从最基本的教案设计讲起,立足“教、学、评”一致性的落实,以高中美术《中国书画》模块的大单元设计为例,分享了她近年带领工作室成员开发实施的大单元教学设计、“最爱中国风” 系列美育课程等成果,深入解析了大单元教学、核心素养培育、深度学习主题内容。

  王金凤提出,美术教学要做到四个“聚焦”——聚焦课标,解决教什么、教到什么程度;聚焦核心素养,回答学生走出教室能带走什么;聚焦深度学习,让学生不只是学习、模仿技法,而是能够进入笔墨背后的文化理解;聚焦实践落地,通过课时安排、材料准备、评价反馈,让目标的达成可操作、有规范。让美术教学从课标出发,最终落实于学生的素养提升。

  王金凤老师的讲座受到学员的高度赞赏。讲座结束后,许多学员留下来继续和王金凤教师交流,提出教学实践中的问题、疑问,虚心请教。王金凤老师立足学员的课堂实际,针对其课堂改变提升如何做起等进行了细致具体的解答。

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