王金凤老师在河南省基础教育课程与教学发展中心通过河南省远程互动教研平台做专题讲座

全省各地美术老师通过河南省远程互动教研平台共同参与教研活动

王金凤老师在讲座中分享她开发的中国画大单元课程

王金凤老师在讲座中分享中国画大单元课程学习手册

王金凤老师依据课标整合教材，构建“文人画”大单元课程框架

10月22日上午，河南省基础教育教学研究室在河南省基础教育课程与教学发展中心利用河南省远程互动教研平台开展全省高中美术教研活动。郑州市第三十一高级中学王金凤老师在本次活动中做《中学中国画大单元教学设计的实践与探索》高中美术讲座，受到高度好评。

河南省远程互动教研平台覆盖了全省大部分县区、乡镇，各接入点采用高清视频传输终端，有利于高效同步开展网上互动共研的的教研活动。本次活动中，全省各接入点教师参加了网上教研活动。

王金凤老师的讲座从一线教师最熟悉的常规教学方案入手，结合大量校本美育实践案例，逐步深入讲解她开发的大单元课程设计，分享她的养育创新实践与经验。

王金凤老师结合校情学情，把人美版教材中分散在不同模块的中国画内容整合起来，做成一个完整大单元。围绕“笔墨自然，抒写品格”主题，聚焦“如何对文人画精神进行传承与创新”这个基本问题，把16个分散的课时统一起来，引导学生紧盯一个主题，从头到尾悟透、实践“文人画”美术课题。

王金凤老师依据课标“像艺术家一样创作”的要求，把大单元拆成“主题—欣赏—技法—构思—创作—展评”六个环节。在大单元活动中，学生不是先学完技法再画，而是在创作任务驱动下，主动探索、主动学习，需要什么学什么，缺什么补什么。每个环节都有对应评价量规，目标、任务、量规三者高度统一。大单元课程聚焦深度学习与美术核心素养培育，引导学生完整经历“像艺术家一样创作”的全过程，推动学生由浅层体验走向深度学习，切实提升学生图像识读、审美判断、美术表现、文化理解的美术核心素养，严格落实国家课程标准，真正实现课堂上的美育浸润。

另外，王金凤老师系统还介绍了她带领的团队打磨的系列校本课程：从文人画大单元，到精微素描“对画国宝”专题，引导学生细读国宝文物、读懂传统造物之美；开展“对画传统”创意速写专题活动，鼓励学生用现代绘画语言活化传统文化；立足郑州市第三十一高级中学“荣校六十年”主题活动创作课程，引导学生立足学校现实，围绕“荣校”精神，用艺术形式记录校园变迁，用美术作品展现学生爱学校、爱家乡、为理想奋斗的校园新风。多主题、多类型的课程互为补充，形成层次丰富的美育课程矩阵。这套中国风系列美育课程获评全国优秀美育案例，成为为区域高中美术教学提供可复制、可借鉴的实践样本。

讲座中，王金凤老师结合大单元教学、校本课程建设，还深入讲解了如何实现“教、学、评”一致性，实现每节课目标、任务、评价环环相扣，统一于导学目标的达成；如何打破碎片化，整合不同模块主题；如何引导学生学习、思考、尝试，“像艺术家一样创作”。王金凤老师从常规课找问题，从课标找方向，从学生找答案，立足本土文化资源，实现了传统文化与课堂教学深度融合。

作为郑州市美术教师代表，王金凤老师多年来扎根一线、长期带领名师工作室团队开展教学探索实践。本场讲座，王金凤老师分享了她多年来的教学探索的经验，受到了省考研室和参与本次教研活动的老师的好评。