宋炜老师上信息技术与课程融合课

张丽娟老师上信息技术与课程融合课

邝秀凤老师上信息技术与课程融合课

    近日，郑州市2026年信息技术与课程融合优质课评选结果出炉，郑州市第三十一高级中学三位教师获奖。张丽娟、宋炜两位老师获一等奖，邝秀凤老师获三等奖。这既是对参赛教师卓越教学能力与创新实践精神的有力褒奖，也彰显了我校在积极拥抱教育数字化浪潮、深入推进课堂教学深度变革方面取得的坚实成果。

　　邝秀凤老师打造的《家国情怀与统一多民族国家发展演变》主题课堂，深度融合信息技术构建沉浸式教学场景：课前依托线上学习平台共享史料，帮助学生搭建认知框架；课中通过现场连线还原历史场景，播放历史影像渲染家国氛围，展示学生实践配音短片，借助交互式电子白板突破重难点，梳理统一多民族国家发展的大跨度时空脉络，层层推动情感共鸣。信息技术赋能，让历史可触可感，让情怀可品可悟，很好地落实了铸牢中华民族共同体意识的育人目标。

　　宋炜老师以《定格青春——向艺术家学创作》为主题，带领学生学习莫兰迪绘画在构图、造型、色彩方面的核心特点，开展青春主题艺术创作。课堂依托希沃交互游戏打造沉浸式学习情境，融合AIGC动画技术、3D数字技术、平板设备等数字化工具，引导学生读懂莫兰迪简约构图、低饱和灰调色彩的创作内核与内在逻辑，完整亲历艺术创作全过程，探究多元丰富的艺术呈现方式。

　　张丽娟老师选择小浪底水库作为情境线，课堂以 “初识小浪底—探究库区坝址选址— 辩证分析水库建设的影响—调水调沙黄河安澜”为逻辑主线，探讨人类活动对地理环境的影响，将星图地球、希沃白板、数字人等信息技术融入教学，情境创设生动，注重学生思维培养与人地协调观念渗透，将区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力四大核心素养贯穿课堂始终。

　　展望未来，郑州市第三十一高级中学将进一步锚定智慧教育发展方向，深化课堂教学结构性变革，以创新技术赋能育人全过程，致力构建具有示范意义的高中智慧教育新范式，为每一位学生的全面发展和个性成长注入持续动力。