薄夫宝老师给学生分析岩石形成过程

特邀专家和学校领导、教师观课

张广花老师对名师研讨课进行评价指导

教务处主任赵晓静进行活动总结

张广花与薄夫宝研讨交流

为发挥地理学科基地示范引领作用，3月16日下午，郑州市第三十一高级中学开展地理学科基地课堂研讨活动，以地理过程类问题教学突破为核心，进行课例展示、评课议课、专家指导、专题研讨，组织教师们在教研交流中碰撞思维、共促提升。

河南大学教授张广花受邀莅临指导，学校全体文科教师、地理组全体教师参与活动。

活动中，高中地理学科（省二级）负责人、中原名师培育对象薄夫宝老师做高三第二轮复习示范课《地理过程类问题判读与描述——以地质作用为例》。薄夫宝老师紧扣知识重点与学生认知规律，引导学生系统回顾核心知识，搭建完整知识体系；再将地质类问题分类梳理，逐一总结解题思路与规范表述，帮助学生形成清晰的地理思维模型。薄夫宝老师还通过讲析岩石样本，让学生亲历观察—描述—分析—总结的完整探究过程，将抽象地质原理具象化，充分体现以生为本、循序渐进的教学理念，课堂高效务实、针对性极强。​

示范课结束后，全体与会专家、教师进行了评课交流。张广花对课例给予高度评价。张广花说：薄老师通过地理过程问题分类拆解，直击高中地理教学核心难点——地质过程问题，为高三第二轮复习提供了可复制、可推广的教学范式，充分展现了学校地理学科基地的教学实力与教研深度。

随后，张广花与地理组全体教师聚焦学科基地建设与教学创新关键问题进行专题研讨，探讨研究性学习选题与组织、成果书写规范、AI技术赋能课堂教学、学术情境命题设计等内容。张广花结合前沿教育理念与学科研究成果，逐一给出专业、细致、可落地的指导建议，为地理组后续教研工作指明方向。教师们积极提问、认真记录，现场交流氛围浓厚。

郑州市第三十一高级中学教务主任赵晓静对本次活动作总结点评。赵晓静说：学科基地要持续深耕课堂、聚焦备考、拥抱创新，以常态化精品教研带动教师专业成长，不断彰显学科基地的辐射力与引领力。​

此次研讨活动，聚焦高三复习痛点、紧扣教学创新热点，既是学科基地教学实力的集中展示，也是全校文科教研协同发展的生动实践。与会教师表示，将持续深耕课堂、精研教学、守正创新，不断提升学科育人质量，为区域教育教学高质量发展注入更强动力。