课题组成员卜晨老师做课题研究中期汇报

课题组教师邝秀凤做课堂教学展示

与会专家、领导做课题研究指导，课题组成员、青年教师积极参与课题研究活动

谭新会老师做 课题指导

 

郑州市教育科学规划与评估中心教育理论和政策研究室主任王旸做课题研究指导

郑州市第三十一高级中学党总支书记曾涛、校长孙广兰、副校长李恒新等领导到会指导

　　为推进教育教学研究，促进教师专业能力提升，12月12日，郑州市第三十一高级中学举行市重点课题《普通高中史料实证素养培养策略研究》中期汇报活动。本次汇报聚焦课题核心目标，通过课例展示、中期汇报、专家引领、领导赋能四大环节，搭建了深度交流的学术平台，为课题后续推进注入强劲动力。

　　郑州市教育科学规划与评估中心教育理论和政策研究室主任王旸、郑州市特级教师谭新会，郑州市第三十一高级中学党总支书记曾涛、校长孙广兰、副校长李恒新，副校级干部李玉海、教务处主任赵晓静等参加活动并做指导。为发挥课题研究的引领、带动作用，除课题组成员外，郑州市第三十一高级中学还专门组织30岁以下青年教师参加了本次活动。

　　汇报活动中，课题成员邝秀凤老师做《家国情怀与统一多民族国家的演进》课例展示，演绎史料教学样态。邝秀凤老师的课以学生为主体、教师为主导，全程以学生活动为核心展开，学生分组展示，充分展现了良好的史料素养与家国情怀。

　　课题成员卜晨老师从课题信息回顾、研究工作的主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在的问题、下一步计划和预期成果七个方面，系统梳理了课题研究的现阶段主要成果，展示了“三阶培养路径”实践成效，介绍了下一步计划。

　　谭新会老师对本次活动给予高度评价。他表示，郑州市第三十一高级中学始终保持着浓厚的教育教学研究氛围，此次课例展示亮点突出，不仅充分彰显了学生的主体地位，更体现了学生扎实的学科功底与出色的表达能力。谭新会老师认为课题紧密贴合教学实际，精准聚焦一线教师在史料教学与时政素养培养中面临的难点问题，研究价值突出。

　　王旸就课题中期汇报进行了非常细致、精到点评，并做课题研究专题指导，对选题论证、文献综述、数据收集、成果凝练等关键环节的核心工作与注意事项进行了细致讲解，为课题提升、完善提供了专业指导。

　　郑州市第三十一高级中学领导对开展课题研究非常重视教研，并以此为载体架设教师教科研工作平台，助力教师成长发展。活动中，参会的各位领导就课题研究、青年教师成长做指导，提出工作要求。李恒新在讲话中强调，教育教学与教研工作如同土壤与种子，要做到深度融合、相辅相成。教研工作应立足教学实际，从实践中发现问题、梳理问题、解决问题，以课题研究反哺课堂教学，推动教学质量持续提升。

　　曾涛在总结讲话时强调，教育科研是打造高素质教师队伍的关键支撑，也是教师专业成长的重要路径。青年教师要积极投身课题研究，在实践中锤炼科研能力、提升教学水平。学校将积极为青年教师搭建专业成长平台，全方位助力教师实现专业素养的稳步提升。

　　此次中期汇报，依托课题，通过专家指导、开展深入的研讨交流，凝聚智慧，引领启发，深化了课题研究与教学实践的融合，体现了郑州市第三十一高级中学以科研赋能课堂、引领教育教学创新、培养学生的核心素养的努力与成效。